PROPÓSITO FORMATIVO 3 / ACTIVIDAD 3.4 (PT. 1)
➪ ꒰ ⚙️ °˖ TIPO DE TÁCTICAS Y MÉTODOS:𓂃 .
Existen diversas técnicas y métodos de investigación digital que se pueden utilizar para recopilar y analizar datos en línea. Algunos de los más comunes son:
• Análisis de contenido. Se analiza el contenido de sitios web, blogs, redes sociales, etc. para obtener información sobre un tema específico.
• Encuestas en línea. Se utilizan para recopilar información de una muestra de población objetivo.
• Entrevistas en línea. Se realizan entrevistas a través de plataformas como Skype o Zoom.
• Grupos focales virtuales. Se reúnen grupos de personas para discutir un tema en particular.
• Observación en línea. Se observa el comportamiento de los usuarios en las plataformas digitales.
En un contexto académico y científico cada vez más exigente, dominar y aplicar adecuadamente las técnicas de investigación permite obtener información precisa, comprender mejor los fenómenos estudiados y contribuir a la producción de conocimiento riguroso y relevante.
ACTIVIDAD |3.4 "PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DIGITAL COLABORATIVO".
Esta actividad consta de dos secciones y tiene como objetivo impulsar la organización personal, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades digitales, así como la toma de decisiones, el trabajo mediante el desarrollo de un proyecto de investigación digital colaborativo y el uso de un portafolio individual que documente el proceso.
Sección 1. Trabajo colaborativo – Proyecto de investigación digital
En equipos de 3 a 4 integrantes lleven a cabo lo siguiente:
1. Elección del tema.
• Elijan un tema de interés común (personal, social, cultural, educativo, ambiental, etc.) que sea actual y relevante.
• Establezcan un objetivo general y al menos dos objetivos específicos del proyecto.
2. Selección del método o técnica de investigación digital.
• Escojan una técnica adecuada como encuestas online, análisis de contenido en redes, entrevistas digitales, ciberetnografía, etcétera.
• Justifiquen la elección de la técnica.
3. Desarrollo de la investigación.
• Sigan los pasos del proceso metodológico.
• Recopilen y documenten los datos de manera organizada.
4. Análisis de la información.
• Analicen los datos y extraigan conclusiones claras y bien fundamentadas.
5. Presentación creativa de resultados (producto final).
• Elaboren un producto creativo (video, blog, infografía interactiva, presentación digital, página web, etcétera).
• El producto debe comunicar de forma clara los hallazgos, el proceso seguido y las conclusiones.
6. Entrega del trabajo colaborativo.
• Una sola persona del equipo enviará al docente:
• El producto final (adjunto o enlace).
• Lista completa de integrantes (orden alfabético por apellidos).
• Grupo.
Sección 2. Portafolio personal de aprendizaje (individual)
Cada integrante elaborará un portafolio personal que documente su proceso individual dentro del proyecto. Este portafolio debe incluir:
1. Planificación personal.
• Hoja de ruta con metas personales para el proyecto (¿qué espero lograr?, ¿cómo contribuiré?, ¿qué habilidades desarrollaré?).
• Cronograma individual de tareas y fechas.
2. Registro de participación.
• Evidencias de aportaciones al equipo: capturas de pantalla, notas, tareas entregadas, mensajes relevantes, etcétera.
• Reflexión sobre decisiones tomadas y cómo contribuyeron al avance del proyecto.
3. Autoevaluación del desempeño.
• ¿Qué hice bien? ¿Qué pude mejorar?
• ¿Cumplí mis objetivos personales? ¿Qué aprendí?
4. Reflexión final.
• Lecciones aprendidas sobre trabajo en equipo, gestión del tiempo y toma de decisiones.
• Valoración del uso del portafolio como herramienta de organización.
5. Formato del portafolio.
• Puede presentarse en un documento digital (Word, PDF) o en un formato visual (Canva, Genially, presentación, etcétera). blogger
• Debe tener portada con nombre completo, grupo y título del proyecto.
6. Entrega.
• Cada estudiante entregará su portafolio personal al docente.
• La entrega deberá ser individual, aunque esté vinculada al proyecto grupal.
Tu docente evaluará tu desempeño en el proyecto mediante la siguiente rúbrica.
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